网络时代的知识和学习

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-5
ISBN:9787561769935
作者:G·西蒙斯
页数:125页

章节摘录

  第2部分 变革和意涵——走向应用  变革循环  个体的提升  与历史上的任何时代相比,我们现在拥有更多的控制能力,拥有更多的创造和连通能力。  我们依据便利和兴趣而不是地理位置确定关系。无论在哪里,无论在何时,我们都能工作,时间和空间不再限制全球会话。  人们能连通、分享和创造知识,我们是共同创造者,并非知识消费者。我们许多人拥有知识创造的权力,我们共同创造的是自我的表达……身份感……所有权。我们的存在由我们的共同努力决定。  我们不再愿意让他人为我们思考。我们渴望读到自己想读的,听到自己想听的,我们只想要感兴趣的那些部分并且重组它,这样才对我们有意义。重组是对他人创造的知识的个性化。  身份一一我们知道并且能被知道。我们通过整个网络散播我们的生活和想法。论坛中的每个问题,博客中的每个想法,每个播客,每篇文章的每条评论一这些都遍布于整个因特网。它们构筑了这样一种认识:我们是谁,我们在某段时间内是怎样思考和怎样相信某些事物的。通过我们所做、所说以及其他人对我们的谈论,我们展现在他人面前,被他人了解。

作者简介

《网络时代的知识和学习:走向连通》旨在服务于5个主要目的:1.将学习概念化为基于连通的过程;2.探究知识存在情境的变革性;3.探究知识自身特征的变革;4.将知识呈现为情境游戏——一个需要多个现实的舞蹈,不同的现实选择为不同的任务、挑战或机会服务;5.提出一个为我们组织(学校、大学和公司)的未来需要而服务的空间和结构模型。
《网络时代的知识和学习:走向连通》分为两个部分:
第1部分介绍了知识及与之相关的混沌探究。该部分提出了学习的理论基础,探究了学习、连通主义和连通性知识,形成了一面知识之镜,通过这面镜子我们能明白、理解影响学习的因素和知识的发展趋势。
第2部分描绘了当今的知识变革。该部分阐述了连通主义的实践基础,提出了变革的意义,给出了我们社会和公司的空间及结构的修订建议,还构建了一个实施模型。
《网络时代的知识和学习:走向连通》面向两类读者:教育者(设计者、教学者和管理者)&商务领导人。

书籍目录

致谢导论第1部分 知晓和学习的理论探究转换  知识变革的层面 知识释放产生的影响多层面:探究知识  可信的知识来源 小组和专家的等同性学习关于今天的知晓  为何需要知识 意外发现情境游戏  权力的现状 新的被压迫者第2部分 变革和意涵——走向应用某事物是错误的——变革的知识环境变革循环  个体的提升 连通性——世界变成整体 直接性 拆散和重装 管道为王 影响是什么 社会化 模糊的世界知识的变革特征和流动  丰度 重组 关于确定性 发展速度 表征 流动 知识的空间和结构 组织采用生态的途径 知识的去中心化 去中心化手段的明确目的 给养情感和创造性  控制和接受 宁静的心智 科学家对艺术家意涵——结构/空间影响  复杂性削弱明晰的路径 学习者技能设计  非正式学习不可丢弃 知识的自反性实施  变革促使变革领域实施模型  领域1:分析和验证 领域2:网络和生态设计 领域3:适应性知识和学习循环 领域4:系统和模式的评估和评价 领域5:影响因素继续会话  明日行动表目录图目录索引译后记

图书封面


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发布书评

 
 


精彩书评 (总计1条)

  •     有人把连通主义称为继行为主义、认知主义、建构主义后的又一种学习理论,但此书的写作风格偏论述,轻实证。如果一种科学理论不能以大量实证研究做支撑,我不禁要对该理论的科学性打上一个问号。也许,连通主义更适合作为一种信息时代下的“学习观”而非“学习理论”吧。不过动态、连通的观点对当下的教与学还是很有启发的。另外,翻译的真是不太好。

精彩短评 (总计15条)

  •     这本书中采用了大量图片,丰富的图片比单纯的文字有说服力多了,关于学习很多概念和定义也逐渐清晰,书里面很多观点都有醍醐灌顶之效果,这本书对于如何在网络时代生存很有借鉴意义,很棒的理论知识
  •     看不懂,写得很差,书名很误导人,不是实践层面的书,是理论层面的。 要么是太理论,要么实在是太差,很多名词、短句、形容词,甚至逻辑,都没看不懂,思维联系不上来。
  •     发明了一堆名词
  •      不知所云
  •     适应性的知识的流动观 连通
  •     太深,不能全部理解。60%
  •     一本好书,被翻译糟蹋了。也有可参考的地方。
  •     有点观点非常好!但是翻译差
  •     粗读
  •     翻译很坑爹。。。。
  •     翻译的一般,不过连通主义的思想很伟大。
  •     这本书也翻译的太次了点吧。。就知识、情境、通道。。
  •     开放互联网时代的知识和学习理论--连通主义
  •     点线的连接,在大脑时空中构筑现实知识流,镶嵌入你所意欲生成的意识图像
  •     对网络时代下该怎么看待知识很有启发。翻译得实在太不负责任了……
 

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